马犬的「de」特点比较突出『chu』，活「huo」泼兴「xing」奋『fen』，胆大凶猛，攻击性强，警觉性高『gao』，探求反射『she』强，对「dui」物品兴奋，衔取欲强，天资聪颖，记忆力特佳，精力极为旺盛。针对马犬的以「yi」上特点，我们在训练过程中「zhong」就要因势利导，注意充分发挥犬的长处，做「zuo」到扬长『chang』避短科学训练，从而才能训练出工作能力强的马犬。

利用马犬强烈的衔取欲，培养其高度的注意力。

先用绳子栓住玩具、毛球或哑铃，以钓鱼的方式让犬追逐并咬到物『wu』品。培训一段时间后『hou』，改为抛物性衔取，让幼犬衔回物品『pin』，在抛
物过「guo」程中吸引幼犬注「zhu」意你的手，使幼犬认识到物品『pin』是从你的手上抛出去的。同样的道理，喂犬时也要让幼犬密切注视你手上的食物。这『zhe』样「yang」幼犬出来活动时都把注意力集中『zhong』在你『ni』的手上。

利用马犬『quan』好动『dong』性，建立对主人「ren」的依赖与「yu」信任感。

开始培训幼犬时，不要急于拉犬出去活动，先在『zai』犬舍内多「duo」接触，通过喂食、抚摸和呼名等手段，让「rang」幼犬熟悉主人，消「xiao」除「chu」戒备心理。每天「tian」都应抽空时间带「dai」犬出来活『huo』动，只要出现在『zai』犬舍内，就要与犬接触(喂食及放出活动)，让幼犬形成主人出现必然『ran』得到出来活动的联想，决不要到犬舍绕一圈就走开，使「shi」幼犬感到失望。当然，带「dai」犬活动并不是任由其自然发『fa』挥，要有一定的控『kong』制度和一定的训『xun』练动作要『yao』求，让幼犬建立起活动与训练动作之间的联「lian」系。通过这
样亲密「mi」无『wu』间的接触，让幼犬完全依赖于你，只有你才能给予活动，才『cai』能『neng』得到自由。

第一在游戏过程中培养服从性「xing」。每次游戏「xi」过程中穿插进行服从性训「xun」练，让犬做『zuo』好服从科「ke」目后才继『ji』续游戏，目的是通过激发『fa』犬的本能「neng」来训练「lian」。在训练时也可让其『qi』它犬在旁『pang』边『bian』进行游『you』戏，使该犬「quan」受到『dao』强大「da」的游戏『xi』诱惑，如果它做好了服从科目就马上让其参与游戏。让马「ma」犬强烈的游戏兴趣与服从科目之间建立紧密的联系「xi」，达到训练服从科目的效「xiao」果。

第二「er」在游戏中克服“过敏症”。马犬先天就很敏感「gan」，有些部位(如下腹部)根本就不允许人触摸，就是主人也如此。我们『men』可以利『li』用犬注意力都集中到游『you』戏上「shang」时进行触摸，只有这样经过多次的接触，才『cai』能消除马犬的“过敏症开『kai』，消除了怕触摸的障碍，使『shi』亲和关系向「xiang」前迈进了一步。

第三在游戏中培养「yang」抑制性。训练马犬的兴奋性科目比较容易，而训练抑制性科目「mu」比较困难「nan」。要使兴奋与抑制达到平衡
，需要通过在游戏中反复磨「mo」练才有可能达到。因此，我「wo」们要学会利用在游戏中调节「jie」兴奋与抑制之间平衡关系。

利用「yong」马犬好奇性锻「duan」炼犬的胆量『liang』。

马犬『quan』具有『you』很强的好奇心，每到一个新的环境，不管熟悉与否都会『hui』利用其敏锐的嗅觉、听觉、触觉去认识环境，获得经验。这既是训练的良好条件，又「you」是『shi』锻炼其胆量的最『zui』好时机。训『xun』练方法如下：

第『di』一是多换环境。经常带幼犬到各种环境中去，让幼犬在不同的条件下“探「tan」险”，熟悉新 环境，形成对各种声响、火光、车马行人「ren」等复杂『za』环境的认知，消除恐惧心理。

第二是『shi』培养幼犬的自信心。俗话说“狗「gou」仗人势”，当马犬的幼犬『quan』欲探测一个新环境而「er」表现出犹豫时，应及时通过声音或抚拍等「deng」方式给『gei』予鼓劲，让犬有勇气『qi』、有自信心完成探测。

总之，马犬在初次接受训练『lian』时，首先要建立良好「hao」的亲和「he」关系，根据马犬的「de」生理特点制定训练方案，注重激发『fa』犬的本能「neng」。这样才
能避免因训练的错误「wu」而导致训练「lian」失败，才能提高马犬训练的『de』成功率。